幼儿玩家家入洞房不必多管
幼儿玩家家入洞房不必多管，孩子，心理，正常，性教育，性意识，专家，发展，坏处， 幼儿园男孩女孩之间喜欢“拉拉小手”、“亲亲脸蛋”，有的父母很紧张，甚至用打骂来制止。华东师范大学学前教育系专家最近指出，这仅是孩子一种初始萌芽状态的性意识，父母只要予以正确引导，完全不必强行制止。 如果一味地将成人想法强加于孩子，会影响孩子今后的恋爱能力。……>>>性教育：应对孩子有关性的好奇 你是孩子最好的性教育老师 “入洞房”只是单纯模仿冬冬和美美住在一栋楼里，他们一起做...
游戏中，让宝宝学到更多
游戏中，让宝宝学到更多，孩子，材料，玩具，发展，喜欢，文化，妈妈，民间， 孩子是主动学习的人，他们有天生的好奇心去探索周围环境。玩，为他们提供了丰富的学习内容和探索发现的机会。对孩子来说，玩耍和学习不能分开。孩子正是在玩的过程中，通过用眼看、用耳听、动手做、动脑想来学习的。 而父母不放手让孩子去玩，客观上使孩子失去了很多主动探索的机会。一些父母不能客观地看待孩子的玩，认为孩子的学习和玩是互不相关的两回事，认为玩是没有明确目的、随意、闲散的事，孩子在玩的时候学不到...
为什么要让贝贝用两只手玩
为什么要让贝贝用两只手玩，玩具，水面，左半，发展，作用，鸭子，发育，喜欢， 七个月的贝贝喜欢坐在水里，游戏浮在水面上的玩具。贝贝够不着，他用双手拍水后，玩具在水面上跳动着漂过来。贝贝右手拿着杯子，左手抓着“小鸭子”。过一会，球漂过来了，贝贝对大的球发生了兴趣，放下杯子去抓球，然而球滑，一只手没法拿，贝贝另一只手只好放掉鸭子，用两只手来玩忽上忽下浮动的水球。 这里姑且不谈玩水扩大了贝贝对水的认知，这里重点谈“用两只手玩”。不管是两只手各拿一样玩具，还是两只手同时玩...
瑞典的学前教育
瑞典的学前教育，儿童，教育，中心，发展，文化，情感，障碍，知识， 一、学前教育机构 1、日托中心。招收0－6岁儿童，全年开放，每周5天，每天12小时，混合年龄编班。在0－3岁儿童的班级中，每班有10－12名儿童，2－3名教师；在4－6岁儿童的班级中，每班有15－20名儿童，3－4名教师。 2、托管中心。招收4－6岁儿童，每天开放3小时，每班有20名儿童，1名教师和1名教师助手。 3、学前教育中心。招收学前儿童，每周开放几次，父母或保姆陪儿童一起来中心...
孩子需要丰富的人类社会讯息
孩子需要丰富的人类社会讯息，孩子，发展，正常，感觉，大脑功能，有限，原因，关键期， 感觉刺激是大脑的“营养”，大脑功能的发展需要感觉讯息，就象体格的发育，需要食物一样。一个正常的大脑，如果缺少了人类社会的丰富刺激，那么即使长大了，也缺乏功能。典型的例子是“狼孩”。“狼孩”出生时和大多数孩子一样，拥有正常的大脑。为什么当他们重返人类社会时，不会说话只会叫，不会直立行走只会爬，即使请各方面专面熟心指导，也只能掌握有限的几十个单词。原因就在于，在“狼孩”生命的早期，在...
不可忽视的关键期
不可忽视的关键期，新生儿，专家，刚出生，发展，智能，社会，感觉，穿衣，你想在贝贝长大以后少操点心吗？那就该在贝贝一出生时就多花点心思。年轻的爸爸妈妈千万别把新生儿想象得那么无知，认为只要照顾他吃奶、睡觉、洗澡、穿衣就够了。其实不然。大约在20世纪60年代，专家开始研究新生儿的一切行为，发现新生儿在听觉、视觉、嗅觉及触觉等方面具有的能力比我们想象的要发达许多，而且满月后，大脑的感觉中枢比刚出生时增长了一倍。同时专家们还证明新生儿时期和社会的接触，与以后的智能和行为的...
为什么要让贝贝做手指活动
为什么要让贝贝做手指活动，发展，玩具，手部，部位，翻来翻去，发育，早期教育，个月， 出生9个月的贝贝，原本只会抓东西，现在已能用拇指和食指拿东西。手指是手部最灵敏的区域。手指的发育直接联系着智力的发展。因此，这个时期，要重视贝贝的手指活动。 给贝贝一只装着各种玩具的大盒子，让他把一个个玩具拿出来，又一个个放进去。或者给贝贝一本色彩鲜艳的大画面的图书，让他一张一张翻来翻去。这些都是手指活动。 手指活动中，大拇指是活动的关键。大拇指掌侧具有和其他四指掌侧接触的特性，...
怎样观察婴儿的智力发展
怎样观察婴儿的智力发展，发展，婴儿，多月，智力开发，早期，大脑发育，婴儿期，贝莱， 10个月的兰兰正准备洗澡，她帮父亲一起解鞋带、脱鞋。 “真不错”。父亲夸奖着。 当兰兰看着他时，父亲把鞋藏在沙发上的靠垫下，然后问：“兰兰，你的鞋哪儿去了？” 兰兰低下头，瞧瞧自己的双脚，抬头望望父亲，然后看了一眼靠垫，她快乐地举起靠垫，于是鞋出来了。 智力发展 兰兰在短时间里，能记住鞋在哪里，是其智力发展的一个反映。几个星期前，她遇到这个问题还显得茫然不知所措，没有注意到鞋子已...
怎样促进婴儿人际交往的发展？
怎样促进婴儿人际交往的发展？，发展，婴儿，孩子，婴儿期，护理，情感，奶瓶，喜欢， 9个月的茜茜坐在起居室的地板上，摆弄着玩具。这时，她听到门外的脚步声，于是抬起头听了一下，然后扔下手中的玩具，迅速爬向门口，她兴奋的咯咯直笑——爸爸回来了。不知怎的，她辨别出父亲的脚步声，见到父亲时的欢乐、幸福一直留在她的脑海中。这个故事表明，茜茜早已形成了对人的信任感，她期望某事的出现，她相信人们和事物。 婴儿诞生时已显露出各自性格的端倪。有的一开始就哭喊得惊天动地，有的则难得一...
孩子能不能搞研究——黄全愈看素质教育之二
孩子能不能搞研究——黄全愈看素质教育之二，教育，孩子，中国，知识，发展，开发智力，培养孩子，生理， 初级教育打基础，高级教育做学问？ 美国孩子张口闭口就是“我认为”，“根据我的思考”，“我的理论是……”“我的结论是……”在中国人眼里，这些乳臭未干的黄毛小子或丫头，口气大得不得了。 中国人通常的观念是：初级阶段是学，是吸收的阶段；到高级阶段做研究时，才能说“我认为”。 我认为：这两个脱离的“阶段性任务”，大有值得商榷的地方。 不可否认，中国同龄孩子的基础知识和...
为什么要重视开发孩子的智力
为什么要重视开发孩子的智力，孩子，发展，早期教育，知识，儿童，个月，孩子的智力，年龄， 在科学技术日新月异的今天，人们越来越认识到知识的重要性，也越来越重视早期教育的价值。但是，许多父母往往错误地认为，孩子上学越早，智力发展会越快，成才也会越早。于是，许多父母不管孩子有没有兴趣，硬要幼小的孩子识字、画画、学琴，满以为孩子识了几个字，背了几句诗，学会几支曲子，就是进行了早期教育，就是开发了孩子的智力。其实，恰恰相反，这样做的结果，只能影响孩子的智力健康发展。 为什...
孩子婴儿期后的智力发展离不开父亲
孩子婴儿期后的智力发展离不开父亲，孩子，发展，儿童，教育，作用，信息，自控能力，婴儿期，儿童智力的发展既有遗传因素的作用，也有后天各种环境因素的作用。父亲作为影响儿童智力的环境因素之一，他对儿童智力的发展所做的贡献不仅仅表现在孩子的婴儿期。在孩子婴儿期后的智力发展中，父亲的作用更是不可或缺的。 专家从两方面来研究父亲对孩子婴儿期后的智力发展的影响。一方面，观察失父的影响；另一方面，直接观察父亲对孩子认知发展的影响。这两方面的研究结果表明，如同婴儿期一样，父亲对男...
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婴儿是怎样学习的（二）
婴儿是怎样学习的（二），孩子，婴儿，发展，环境，皮质醇，早期教育，焦虑，按有， 专家认为，很多人误解了脑科学家们所发现的有关婴幼儿快速认知发展的理论。误区之一：丰富的刺激活动可使大脑产生很多突触，因此对婴儿的刺激越多越好。绝大多数的科学家都同意，如果孩子在家中得不到足够的刺激，其智力就会落后于同岁的孩子。堪萨斯大学的研究人员发现，依靠福利生活的单身母亲很少和他们的孩子交谈，福利家庭的婴儿平均每小时听到616个单词，而职业家庭的婴儿平均每小时可听到2153个单词。...
绘画：用笔重组世界
绘画：用笔重组世界，孩子，年龄，发展，眼睛，肌肉，胳膊，情况，命名， 绘画是孩子表现创造力最重要的活动之一。绘画是一种对自然的模仿，是一种视觉艺术，是一种与色彩相结合的新形式的创造。 随着孩子年龄的增长，绘画也呈现出不同的阶段特点，反映出孩子创造力的发展情况。 1.5岁到4岁的幼儿绘画属于涂鸦期，它又分为三个阶段。第一阶段是1.5岁幼儿的无意识的涂鸦期。幼儿只会在纸上画不规则的线条，这是一种较少受到视觉控制的纯肌肉运动。第二阶段是2岁幼儿的控制涂鸦期。幼儿正在逐...
婴幼儿学习汉字有助于智慧潜能的开发
婴幼儿学习汉字有助于智慧潜能的开发，教育，婴幼儿，婴幼，儿科学，发展，心理学，生理学，身心， 2000年6月15日，由中国优生优育协会主办的首届国际婴幼儿科学汉字教育学术研讨会上，幼儿教育专家提出了“婴幼儿科学汉字教育”新概念的内容。 据悉，目前我国已有5000多所幼儿园、50多万婴幼儿参加了这一实验教育的探索。提交这次研讨会的182篇优秀论文反映了目前婴幼儿科学汉字教育的研究水平和海内外幼教界对婴幼儿汉字教育的有益尝试。 现代生理学、心理学和脑科学研究发现，婴...
贝贝的早期教育
贝贝的早期教育，早期教育，心理，婴儿期，脑神经，细胞，工作，发展，身上， 有的爸爸妈妈面对现在要对孩子实施早期教育的做法有些担心：开发的这么早不会影响贝贝的生长发育吗？幼小的他能接受得了吗？ 我们都知道，婴幼儿时期是脑重发展最快的时期。贝贝在出生时脑的结构已接近成人，脑神经细胞的数目也和成人一样多，这说明大脑已能进行工作了。从心理上讲，早期教育就是在新生的贝贝身上引发一系列的学习行为。这是一种心理活动，它的基础是条件反射。贝贝一出生就会吮奶，这是无条件反射；十几...
婴幼儿该读什么书？
婴幼儿该读什么书？，孩子，喜欢，心理，视力，发展，身体，三岁，六岁， 一岁的幼儿，视力已有0.2，能够看清图画书上的具体物象，这时可以给他一些描绘身旁熟悉的事物，例如人物、住宅、小动物的图画书。 二岁幼儿已有0.5的视力，能够感觉色彩的浓淡。这时期的图画书多以介绍孩子眼前所见、身边所感的事物为好，内容最好能引起亲子之间的对谈，帮助幼儿语言能力发展。 三岁幼儿已经会捕捉形象的轮廓线，比较喜欢明亮的色彩，也想重复听一些简单的故事和押韵的儿歌。题材应以孩子实际能接触观...
父亲，不要忽略为人父的作用
父亲，不要忽略为人父的作用，孩子，宝宝，妈妈，男性，发展，喜欢，女性，孩子的成长， 育儿专家一直呼吁，孩子健康成长不仅需要细腻的母爱，更离不开粗线条的父爱，这两种爱，对孩子而言，就如同空气与水那样必不可少。也许，许多父母不以为然，以为孩子只要能获得足够的母爱即可，诚然，母爱不可少，但是再多的母爱也不能取代父爱，因为，父爱有它独特的魅力和力量。与妈妈迥然不同的养育风格带给孩子全新的爱的体验妈妈是宝宝获得食物和安全的最初来源，因此母与子之间的情感联结最牢固。年轻的爸...
寻找不填鸭的托儿所
寻找不填鸭的托儿所，孩子，教育，发展，收费，潜能开发，身心，设备，环境， 准备让宝宝入托入园的父母，是否也该借机思考——要给孩子一个什么样的童年？ 除了填鸭式、竞争性的学习方式，有没有托儿所能根据幼儿身心发展，培育其全面智能及人格发展？除了强记ABC、1+2=3，是否有托儿所能引导孩子享受学习的乐趣，并引发他们不同的潜能？ 托儿所的地点（靠近住家或工作场所）、设备、收费、师资素质及教育品质，都是父母所关心的范围。常听到很多父母对托儿的种种“投诉”：供不应求、收费...
让孩子做环境的主人
让孩子做环境的主人，环境，孩子，教育，发展，材料，结合，上海，社会， 可能许多老师和我有过相同的感受，人们在听说了我们的职业后常会羡慕的说：“和小朋友在一起唱唱歌、跳跳舞多好呀！”相信我们失落的心情是一样的，因为幼儿教师琐碎的工作是不能用轻松来下定义的。失落带给我们思考：“我们的付出与小朋友的获得是否等价？我们忙得值得吗？”当我们辛苦的将墙壁布置的漂漂亮亮时，却发现辛勤的汗水只是起到挂历的效果；当我们告诉小朋友祖国如何地产丰富时，小朋友会因我们枯燥的演说而东张西...