早期培养儿童的创造力
早期培养儿童的创造力，儿童，发展，婴幼儿，锻炼，早期教育，肌肉，状态，身心，婴幼儿已经具有了创造力的萌芽。幼儿的创造力具有不自觉性、不稳定性，可塑造强等特点，利用他们的可塑性对他们进行早期教育，使其创造力趋向自觉稳定，让其处于萌芽状态的创造力得以发展是早期教育的一个重要任务。 婴幼儿创造力的培养必须以其身心发展规律为依据，忽视婴幼儿创造力的萌芽，必将导致对他们潜能的巨大浪费，而若拔苗助长，则欲速不达。所以我们培养婴幼儿的创造力，就应尊重婴幼儿创造力发展的规律，在...
注意培养婴幼儿的方位意识
注意培养婴幼儿的方位意识，儿童，培训，孩子，婴幼儿，右腿，穿裤子，奶瓶，玩具，早期培养儿童的方位意识非常重要，不仅能提高婴幼儿的思维能力和动作协调能力，普遍提高儿童的智商水平，而且能给以后的入学教育打下一个良好的基础。 方位意识是指儿童对左右、上下等方向位置的认识。在平常对孩子说话时常用些方位术语，就可以起到良好的培训作用。比如：早晨起床给孩子穿衣时说：“伸出你的左手，再伸出你的右手”；穿裤子时说：“来，先把右腿穿上，再穿左腿”。在穿鞋、洗手、吃饭时都可以用左右...
宝宝的体育启蒙游戏
宝宝的体育启蒙游戏，发展，感觉，婴幼儿，身体，体育，儿童，器官，明显， 婴幼儿游戏的选择：一、 娱乐性、趣味性、模仿性强的游戏。培养参加体育运动的兴趣、激发经常锻炼的积极性、养成体育卫生习惯。可选择模仿各种动物行走的游戏，如兔跳、螃蟹行、蚯蚓爬、狗跑、鸭步。二、适合此年龄段孩子身心特点的游戏。婴幼儿大脑皮层中兴奋过程占优势，并易于扩散和转移，情绪波动大，心理状态不稳定。如贪玩、好动、注意力及易分散、理解能力差，因此，应选择动作简单、节奏明显和说、唱、领、动相结合...
宝宝粘人怎么办?
宝宝粘人怎么办?，孩子，宝宝，时候，哭闹，婴幼儿，儿童，食物，告诉孩子， 现在的父母由于工作繁忙，已无法全天候的养育孩子，必须特请专人照料孩子的生活起居；但又担心治安不良，容易发生孩子被拐骗、绑架的事件，所以在照顾幼小的孩子时，往往采取“生人勿近”的态度。孩子长期处在封闭的空间，只能接触非常少数的人，往往就变成“无尾熊宝宝”了！孩子醒着的时候只能抱在手上，一放下来就哭叫；被陌生的人一抱，马上就嚎啕大哭，父母连想上个洗手间、洗个澡，都会被孩子凄厉的哭叫声搞得焦虑不...
生活中的小儿不宜
生活中的小儿不宜，孩子，婴幼儿，发育，皮肤，引起，素食，憋气，闭口， １.孩子如睡在父母之间，父母所排出的“废气“二氧化碳便会双管齐下，孩子的面部处于一个供气不足但有二氧化碳弥留的小环境里，会使其出现睡眠不稳、做恶梦或半夜哭闹等现象，妨碍孩子的生长发育。 2．不宜穿皮鞋。那样会压迫脚部神经的血管，影响脚掌和脚趾的生长。3．不宜参加拔河比赛。拔河比赛时，孩子闭口憋气，有时一次憋气长达10多秒钟，当停止闭口吸气而突然开口呼气时，由于胸腔内压力突然降低，静脉血流像大...
小孩也有思想
小孩也有思想，孩子，婴儿，饼干，椰菜，一岁，喜欢，儿童，婴幼儿， 一、很小的幼儿就会使用与科学家相似的方法 科学家们发现，婴幼儿知道许多事情，他们生来就具有很强的学习能力，成人无意识中教给婴幼儿的东西正是他们需要了解的东西。 很小的幼儿就会使用与科学家相似的方法。他们思考、观察、总结、推测，甚至试验。在积累了和自己的预测相反的证据后，他们还会改变原有看法。 科学家关注的是遥远的行星和看不见的微生物，婴儿的注意力则集中在日常事物中：积木、小狗、词语以及最重...
婴幼儿学习汉字有助于智慧潜能的开发
婴幼儿学习汉字有助于智慧潜能的开发，教育，婴幼儿，婴幼，儿科学，发展，心理学，生理学，身心， 2000年6月15日，由中国优生优育协会主办的首届国际婴幼儿科学汉字教育学术研讨会上，幼儿教育专家提出了“婴幼儿科学汉字教育”新概念的内容。 据悉，目前我国已有5000多所幼儿园、50多万婴幼儿参加了这一实验教育的探索。提交这次研讨会的182篇优秀论文反映了目前婴幼儿科学汉字教育的研究水平和海内外幼教界对婴幼儿汉字教育的有益尝试。 现代生理学、心理学和脑科学研究发现，婴...
家庭教育和遗传所起的作用几乎等同
家庭教育和遗传所起的作用几乎等同，孩子，婴幼儿，儿童，作用，心理，婴儿，宝宝，智力开发， 事实上，婴幼儿在大脑成形时期，父母的关爱，哪怕仅仅是与婴儿玩一个捉迷藏游戏，对孩子大脑成长和智力开发也影响极大。父母要认识到自己对孩子的智力投入是多么的重要。美国小儿科神经医师哈利·楚加尼通过电子断层扫描发现，3到10岁儿童的用脑量要超过成人的两倍。这是因为儿童时期，大脑有着更多的神经细胞等待形成链接，形成链接的过程正是儿童很容易学会某些技能的过程。 美国心理学教授克雷格·...
当代儿童教育的十大误区
当代儿童教育的十大误区，孩子，误区，婴幼儿，儿童，妈妈，心理学家，婴儿，哭闹， 朱京伟在《为了孩子》杂志上撰文介绍了美国心理学家朱丽斯.塞根对当代儿童教育的看法。朱丽斯.塞根认为当代儿童教育存在很多误区，归纳起来有10个方面。当然，这也只是一家之言。 误区一：婴幼儿时期能力强的孩子长大就聪明许多父母认为，婴幼儿早期攀、爬、坐、退等各种“活动”的数量和质量肯定跟他们长大后的各方面能力有关。婴幼儿时期能力强的孩子长大后就一定聪明。 美国心理学家和儿童教育专家近年...
幼教老师活用多元智能
幼教老师活用多元智能，智能，婴幼儿，孩子，发展，教育，介入，个体，妈妈， 多元智能理论，给婴幼儿教育研究带来了新的视角，为对婴幼儿的观察研究打开了新的窗户。以下是一位幼教老师在带幼托班的过程中，结合教育实践，进行的早期多元智能萌发的个案跟踪观察研究。仁仁，聪明、好学。不到两岁就能背诵古诗二十余首，儿歌童谣三十多首，还认了不少字。家人说他的大脑像电脑，记忆特好，又爱学习。两岁四个月时，他还连续好几天，一早起来自己放上VCD，打开电视机，自学“小蜜蜂英语”，静静地边...
幼儿过早学步易近视
幼儿过早学步易近视，学步，孩子，视力，发育，婴幼儿，损伤，健康，眼睛，长期以来，人们普遍认为幼儿走路越早就越健康。许多父母却不知道，幼儿过早学步易患近视。 因为周岁以内的婴幼儿视力发育尚不完全，而爬行可使孩子看清自己能看到的东西，有利于视力的健康发育。相反，如果幼儿过早学步的话，因看不清眼前较远的景物，便会努力调整眼睛的屈光度和焦距来注视景物，这样会对孩子娇嫩的眼睛产生一种疲劳损害，多次反复则可损伤视力。另外，婴幼儿学步大多在室外，阳光中的紫外线和红外线会直...
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0-3岁婴幼儿智能发育测试指导
0-3岁婴幼儿智能发育测试指导，儿童，婴幼儿，智能，关键期，发展，发育，基础，教育， 0-3岁是一个人最重要的人生开端，因此，如何哺育好新生儿，如何对0-3岁婴儿进行潜能开发，是所有为人父母的首要职责，也是决定孩子未来成长的关键一步。 0-3岁也是儿童大脑高速发展的时期,是儿童多元潜能发展的关键期。抓好0—3岁儿童大脑的开发，就为以后幼儿及小学阶段的学习乃至一生打下了坚实的基础。换句话说，儿童今后是人才还是庸才很大程度取决于0—3岁的早期教育。 （1）关于0-...
报告，前方发现有流感活动
报告，前方发现有流感活动，宝宝，流感，孩子，专家，婴幼儿，个月，流感疫苗，疾病， 婴幼儿是普通感冒、流感等呼吸道疾病的重点侵袭对象，就是平常年份的秋冬季节也让父母们头痛不已，更别说像今年这样流感疑云密布的年份了。就算半岁以上的孩子可以接种流感疫苗，但流感疫苗的防护效果并不是100%，何况还有那些不宜接种疫苗的婴儿，他们又该怎样预防才能成功避免流感的侵袭呢？重点保护世界卫生组织曾明确指出，婴幼儿及老年人是流感的高危人群，严防胜于严控。胎儿未出生前在羊膜内受到很好的...
培养一个快乐的孩子
培养一个快乐的孩子，婴幼儿，孩子，儿童，作用，情感，时间，心理，婴儿， 情绪情感发展在儿童的智力、个性等的形成和发展中起着非常重要的作用。而且儿童年龄越小，情绪情感的作用也越突出。从出生到3岁是情绪反应性的关键期，处在这一时期的婴幼儿对与情绪密切相关的事物十分敏感。 有研究表明，积极愉快的情绪有利于婴儿的智力开发及效果，可促进婴幼儿潜能的发挥，有利于活泼、开朗、信任、自信等良好个性特征的形成。那么，如何让孩子拥有一个快乐的童年呢？ 首先，父母应该给孩子充足的游戏...
我的宝宝有没有缺钙
我的宝宝有没有缺钙，维生素，缺钙，宝宝，婴幼儿，正常，引起，孩子，服用，家长经常向我提出这样的问题：我的宝宝有没有缺钙？他们中有的是正常的婴幼儿，有的是因为出牙晚，有的是因为枕秃发，夜间出汗或睡眠不良和夜间哭闹等等。家长提出这些问题和缺钙联系起来完全是可以理解。对宝宝来说，有没有缺钙确实是一个重要的问题。维生素D不足才是缺钙的“因”正常的宝宝在婴幼儿时期体格生长发育速度很快，如出生时身长在50厘米左右，1岁时平均长25厘米，第一和第三年分别长13和8厘米，这...
孩子们交往的规律
孩子们交往的规律，孩子，儿童，社会，婴幼儿，好处，发展，性心理，体育， 婴幼儿的游戏一般是平行的游戏：几个婴幼儿在一个沙坑里玩沙子，他们一个接一个轮流地铲沙子，而不是一起铲。 2岁-3岁的孩子也开始互相学习：“他把泥巴扔到墙上，真好玩，我也要扔。”他和伙伴分享快乐。 学前儿童在一起玩时，也有机会检验他们在家里学到的东西。和朋友意见不一致，迫使孩子们学习自我控制。 从4岁开始，儿童发展出了解决问题的能力，尽管这时孩子需要指导才知道如何妥协。 5岁的孩子如果和...
婴儿鼻塞有痰时怎么办？
婴儿鼻塞有痰时怎么办？，呼吸，呼噜，宝宝，婴幼儿，吞咽，咽喉，口咽，鼻腔，“医生，我的宝宝出生刚满月，但是老感觉他的鼻子被堵塞着，喉咙“呼噜呼噜”的好像有痰，先前因为有感冒吃了一些药，但都不见好转，到底是怎么回事？”通常这种情况常发生在满月后的婴幼儿身上，是下列各因素共同造成的结果：1、 鼻腔、口咽部的呼吸通道过于狭窄：在婴幼儿尤甚，所以当局部的粘膜稍有感染或受到刺激时，即会水肿和增加分泌物，造成通道部分阻塞，因呼吸气流经过而产生浊音。2、 对外界物质的敏感...
家庭教育的原则有哪些
家庭教育的原则有哪些，教育，身心，体系，发展，婴幼儿，家庭教育，原则，育儿网， 家庭教育的原则即实施家庭教育时必须遵循的基本要求，是处理家庭教育过程中一些基本矛盾和关系的基本准则。家庭教育的原则是根据我国婴幼儿、青少年身心发展和个性、品德形成的规律，以及社会主义社会教育目的要求提出的。它批判地吸取我国家庭教育的历史遗产和国外的先进成果，也是我国家庭教育工作实践经验的概括和总结。家庭教育原则反映了家庭教育的规律和特点。在我国，由于培养人的目的、要求和指导思想的一致...
小宝宝跟大孩子玩好不好
小宝宝跟大孩子玩好不好，孩子，身体，年龄，婴幼儿，妈妈，稍大，喜欢，玩具， 刚刚满周岁的贝贝很爱跟其他孩子打堆，妈妈也经常特意安排他和小朋友们呆在一起。妈妈发现，当宝宝与同他年龄差不多的孩子玩时，一切太平无事；但当他与比他稍大些的2-3周岁的大孩子们在一块时，麻烦就来了。他真的很喜欢观看大孩子们如何游戏，遗憾的是，他的身体经常受到他们的攻击(如：他有时会被大孩子们挤压和恶意“拥抱”，手中的玩具会被他们抢走)，甚至被他们称做“笨蛋”。那么，婴幼儿喜欢跟大孩子玩究竟...
婴幼儿的思维特点
婴幼儿的思维特点，婴幼儿，婴儿，性是，身上，时候，综合，思维，幼儿期， 婴幼儿的思维有以下几个特点：1、思维的动作性。这个特点主要表现在婴儿身上，就是说婴儿的思维是在动作中进行的。一般来讲，婴儿只考虑自己动作所接触的事物，只能在动作中思考，而不能在动作之外进行，更不能考虑自己的动作，计划自己的动作，以及预见动作的后果。2、思维的形象性。具体形象性是幼儿思维的主要方式。幼儿在解决问题时，思维经常带有具体性和形象性。3、思维的兴趣性。婴幼儿对于感兴趣的事物进行思维时...