理想终于实现了
理想终于实现了，时候，材料，心理学家，眼睛，饼干，几次，电脑，身上，准备，睡前故事理想终于实现了它出生于一个单亲家庭，一出生就不知道父亲姓啥叫啥。不过，在母亲的培育下，它总算茁壮地成长着，可它的家境太差，常常三餐不饱呢。为了生活,它很小便学会了抓老鼠的本领，并且立下伟大理想:做一位出猫头地的猫。它看不惯那些富贵猫家的猫，特别是那些“富二代”的猫，它们过着无忧无虑的生活，财富很多，从来不用自己亲自抓老鼠，其实，它们也不稀罕鼠肉了，因为可供它们吃的东西太多了。有时候...
聪明宝宝更需要精心呵护
聪明宝宝更需要精心呵护，社会，心理学家，早熟，教育，标准，感觉，儿童，人中， 智商的测算幅度一般是从46到160，多数人的智商水平为100。国际通行的办法是将智力超常儿童的智商水平定在平均130左右。按这一分级标准，世界上大约一半人的智商在90~110之间，25％的人的智商低于这个水平，约5％的人的智商达到125，达到130的人约为1％，而10万人中只有1个人的智商水平可以达到160。有些人认为，智商高就是天才。教育心理学家却认为，这是一个误解，智商高只说明他具...
不能放纵孩子的攻击性行为
不能放纵孩子的攻击性行为，孩子，性行为，心理，紧张，导致，心理学家，婴幼儿，期间， 巍巍上幼儿园了，但是每天从幼儿园回家，脸上身上总是被划得伤痕累累，不是这儿破了，就是那儿伤了。原来巍巍在幼儿园常常和小朋友打架。父母怎么教育都没有效果。 攻击性行为是一种目的在于使他人受到伤害或引起痛楚的行为，它在不同的年龄阶段有不同的表现形式。幼儿园时主要表现为吵架、打架等身体上的攻击，稍大一些的孩子更多的是采用语言攻击，谩骂、诋毁，故意给对方造成心理伤害等。 攻击性行为形成的...
孩子的行为对环境的影响
孩子的行为对环境的影响，孩子，环境，儿童，心理学家，发展，知识，生长，儿童智力， 一位生态心理学家戴埃将儿童对环境的影响归为以下3种方式：（一）变更。这是孩子对环境的影响中最为常见的一种方式。一个孩子可以通过改变某种学习活动的性质和内容．从而影响学习环境。例如，家长为孩子买来了一副积木，要求他呆在家里用积木堆造“房子”但是这个孩子却将这副积木拿到邻居小孩的家里．用积木与那里的孩子一起玩“娃娃家”的游戏。虽然，孩子的行为与家长的要求不相符合，但是，孩子的行为结果仍...
开发宝宝语言智能
开发宝宝语言智能，宝宝，智能，早期，发展，宝说，心理学家，跟宝，工作， 曾有一位心理学家对100名智力商数（IQ）130的学生进行为期40年的跟踪调查，40年之后的结果是，并非每个人都在社会上取得成功。他发现，除了智力商数以外，还有一些很重要的因素左右着他们，但当时这个问题悬而未决，直到加德纳提出八大智能理论之后，我们才看到，人在社会上的成功和发展，是受到多元智能的影响。加德纳的多元智能理论和传统智力的区别是，它是从一元到多元、从单一到多维。多元智能包含语言、数...
会玩的孩子更聪明
会玩的孩子更聪明，儿童，孩子，逆反，心理学家，心理，过多，大脑功能，语言表达， 哥斯达黎加儿童教育学和心理学家马德里斯指出，科学实践证明，2至5岁的儿童中，玩耍孩子的大脑要比不玩耍儿童的大脑至少大30％。因为，在玩耍的过程中，儿童要完成几十种与大脑和思维活动有关联的动作，例如掌握平衡、协调心理活动、处理问题等。通过玩耍，孩子能增进识别物体的能力，提高语言表达能力和思维想象创造力，还能消除心理压力和恐惧感等。 她认为，鉴于玩耍是孩子的一种“本能”，父母们应有意识地...
婴儿使用食指是通向语言的关键
婴儿使用食指是通向语言的关键，孩子，心理学家，玩具，妈妈，婴儿，个月，指指，用手， 据美国和加拿大的心理学家统计，婴儿在11个月左右时开始用手指指东西（女孩327天，男孩350天）。20年代，俄国心理学家指出，孩子们是跟自己的妈妈学会指东西的，用伸出手指来吸引妈妈对自己够不着的东西的注意。美国和意大利的心理学家验证了这个观点。约翰·巴捷鲁奥斯让几个刚学会指东西的孩子坐在高椅子上，旁边并排的是他们的母亲。孩子们面前是两行有趣的玩具；一行是离手够得着稍远，另一行再远...
培养幼儿正确的自我归因
培养幼儿正确的自我归因，孩子，责任，宝宝，导致，眼睛，玩具，心理学家，地方， 现代心理学家和教育家向家长一致呼吁，要仔细分析孩子的归因方式，帮助孩子使用正确的归因方式，并从小培养儿童积极的“自我归因”能力。 有这样一个例子。有兄弟两个，一个出奇的乐观，另一个则非常悲观。他们的父母想让他们的性格都改变一些。于是就把那个乐观的孩子锁进了一间堆满马粪的屋子里，把悲观的孩子锁进放满漂亮玩具的屋子里。等了一个小时，当他们打开悲观孩子的屋门时，发现他坐在一个角落里，又抹鼻...
买玩具的目的是什么
买玩具的目的是什么，玩具，孩子，儿童，工作，洗脸，作用，时候，心理学家， 在儿童柜台前，父母几乎都有一个愿望：给孩子买对开发智力有益的玩具。这反映出父母们盼孩子成才的迫切心情，智力因素固然重要，但是，个性品质的培养也许更重要。 美国著名心理学家特曼对1528名智商为151的儿童进行了30年的追踪调查，发现其中成才都无一例外地具备非同寻常的毅力和持久力，而且，他们自信心强，抱负远大，对所感兴趣的事物十分关注，经常提出一此有独创性的见解。北京教育学院的有关专家对我国...
父母要自觉减轻心理压力
父母要自觉减轻心理压力，孩子，教育，心理学家，心理压力，不爱，心理，正常，作用， 教育子女成人、成才，父母负有责任，这必然会给父母带来一定的心理压力。这种心理压力，一方面将促进父母重视家庭教育，另一方面如果压力过重将可能导致家教失误。例如，当你参加父母会，孩子成绩不如别人，不能为你“争气”时；当你跟同事、邻居谈论孩子，或带孩子看望亲友感到孩子比别人差，不能为你“争脸”时；当你的孩子受到长辈责怪，说你管教不严，不能为你“光宗耀祖”时，都会给你心理上带来无形的压力。...
家教方式与儿童社会化
家教方式与儿童社会化，孩子，教育，儿童，心理学家，环境，亲子关系，训练，学龄前， 家庭教养是在家庭生活中发生的，以亲子关系为中心，以培养社会需要的人为目的的教育活动。家庭教养的效果，不仅取决于教育者，即父母的教育动机和教育内容，更重要的是取决于父母的教养方式，良好的教养方式有利于儿童的社会化。在以往对儿童发展的研究中，研究者对家庭教育方式有过不同解释：原苏联著名心理学家彼得罗夫斯基把家庭关系概括为四种，即专制式的家庭关系，监护式的家庭关系，“和平共处”式的家庭关...
训练宝宝听说读写的小窍门
训练宝宝听说读写的小窍门，宝宝，智能，早期，发展，心理学家，宝说，胎教，妈妈， 听说读写通常是对学龄儿童来说的，但其实0-6岁的宝宝也可以做到。曾有一位心理学家对100名智力商数(IQ)130的学生进行为期40年的跟踪调查，40年之后的结果是，并非每个人都在社会上取得成功。他发现，除了智力商数以外，还有一些很重要的因素左右着他们，但当时这个问题悬而未决，直到加德纳提出八大智能理论之后，我们才看到，人在社会上的成功和发展，是受多元智能影响的。加德纳的多元智能理论和...
怎样才能摆脱孤独
怎样才能摆脱孤独，喜欢，心理学家，几天，总想，老是，嘴边，情感，方法，正值豆蔻年华的少男少女体验到孤独并不可怕，这正是自我意识觉醒的一种表现。但是如果你最终不能从孤独中走出来，总是一味地回避社会，最后便可能把自己隔绝起来，得不到成长中所需要信息和情感支持，并为此而感到深深的苦恼。 要想摆脱孤独可以从两个方向努力，一个方向是自己积极主动去接近别人，一个方向是通过改变自我，使别人愿意接近自己。积极主动地接近别人的最好方法，便是关心、帮助别人。当你看到周围的人...
让孩子拥有健康的性格
让孩子拥有健康的性格，孩子，教育，较好，心理学家，儿童，长期，健康，动力， 有位哲人说过这样一句话，一个人的命运就在他的性格中。一个人一生是否有作为，是否成功，是否幸福，起决定作用的因素往往是性格，而不是智力。美国心理学家推孟所做的一项长期追踪研究证明了这一点：他和助手们从25万儿童中选出1500名智力较好的儿童，对他们进行跟踪调查，30年后这些孩子有的成了社会名流、专家、学者，而有的穷困潦倒、乞讨街头。性格是一个人对人、对事、对物所表现出的较稳定的态度。如对待...
同伴是个大“学校”
同伴是个大“学校”，孩子，社会，儿童，时候，发展，时间，心理学家，五六岁， 同伴是个大“学校” 我小时候，和那时的大多数孩子一样，没上过一天幼儿园。上学以前，除了在家里和兄弟姐妹一起玩，就是在街上和院里院外邻居家的孩子玩。说到玩，那时候可玩的东西远远没有现在这么多，家家都没有什么玩具，男孩子无非是弹玻璃球、拍洋画、拍三角(用烟盒叠成三角形，放在地上，谁能把它拍得翻过来，谁就赢得它)、滚铁环、撞拐(两人分别把一条腿抱起来，只用一条腿着地，互相对撞，直到把对方撞...
中国鉴别超常儿童的基本原则
中国鉴别超常儿童的基本原则，鉴别，儿童，遗传，教育，心理学家，孩子，环境，发展，◇ 在动态的比较研究中鉴别。 ◇ 采取多指针，多途径，多种方法和程序进行鉴别 。 ◇ 把发展的值跟量结合起来考察：研究超常儿童的能力，不仅要有两方面的指针，如反应结果与速度，还要质的指针，如反应过程、方式、策略特点等。 ◇ 鉴别应服务于教育，通过教育近一步鉴别：不只要测查儿童过去教育的结果，还要观察儿童在相同的教育条件下的发展变化，因此把鉴别教育和追踪考察结合起...
中国鉴别超常儿童的基本原则
中国鉴别超常儿童的基本原则，鉴别，儿童，遗传，教育，心理学家，孩子，环境，发展，◇ 在动态的比较研究中鉴别。 ◇ 采取多指针，多途径，多种方法和程序进行鉴别 。 ◇ 把发展的值跟量结合起来考察：研究超常儿童的能力，不仅要有两方面的指针，如反应结果与速度，还要质的指针，如反应过程、方式、策略特点等。 ◇ 鉴别应服务于教育，通过教育近一步鉴别：不只要测查儿童过去教育的结果，还要观察儿童在相同的教育条件下的发展变化，因此把鉴别教育和追踪考察结合起...
新爸爸幸福生活
新爸爸幸福生活，新妈妈，心理学家，夫妻关系，孩子，夫妻，分娩，产后抑郁，妈妈， 婴儿的到来搅乱了一切：女人成了妈妈，男人有了无数的问题，采购的清单更长了，夜晚的睡眠更短了……但这可不是乱了阵脚的时候。以下5个小窍门让年轻的爸爸幸福地享受孩子诞生后的最初几个月。1、不要淹没在新妈妈的沮丧情绪中“这个孩子是我们两个人都想要的。”埃尔维讲述道，“米利埃的孕期很顺利，没有任何问题，经历了正常分娩，我们的女儿棒极了！然而，自从我妻子出了产院，就好像变了一个人。她非常地沮丧...
重视孩子非智力素质的培养
重视孩子非智力素质的培养，孩子，智能，情感，社会，心理学家，培养孩子，伴有，健康心理，智力素质包括六种，它们是注意能力、观察能力、想象能力、记忆能力、思维能力和语言表达能力。非智力素质是孩子成材必不可少的因素。那么，需要培养孩子哪些非智力素质呢?其主要有：良好的道德品质和行为习惯、独立生活能力、意志力、心理承受能力、社会交往能力以及兴趣爱好等。从社会的发展和对人材的需求来看，仅靠知识是难以在社会上立足的。未来社会需要的人才不仅要有较高的才智、健康的身体，还要有...
《让孩子自信过一生》
《让孩子自信过一生》，孩子，幼儿期，实用，社会，儿童期，协会，专家，心理学家，作者： [美] 詹姆斯杜布森博士著 出版社： 新华出版社 开本： 32开 定价： 20.00 用纸： 胶版纸 简 介： 詹姆斯杜布森博士是美国爱家协会的创办人和现任会长，是世界知名的心理学家和家庭辅导专家，著有13本畅销书，目前全球每天有4000多个电台在播放杜博士的节目，他的教育观点被白宫图书馆隆重推荐。本书是杜布森博士自己最喜欢的一本书，在欧美国家畅销数百万册。 本书提供...