父母应具备的心理素质
父母应具备的心理素质，孩子，教育，情感，健康，心理，发展，身上，时候， 父母的心理健康对子女的身心健康影响很大。然而，在我国，人们的心理问题还远未受到全社会的重视。父母心理的不健康因素正直接影响着家庭教育的质量，甚至给家庭教育带来负面影响。因此，父母提高心理素质，在家庭日常生活与子女的频繁接触中，在家庭教育中保持健康的心理，至关重要。那么，一个合格的父母应该具备怎样的心理素质呢？也就是说，父母良好的心理素质应包括哪些内容呢？从家庭教育的角度看，父母的心理素质应包...
为什么父母应重视同孩子的感情交流
为什么父母应重视同孩子的感情交流，孩子，时间，学话，异常，方法，情感，环境，自酿， 有对夫妇，今年他们的孩子以优异的成绩考上大学。朋友同事都夸他们教子有方，他们自己内心也充满喜悦。不料想，孩子到大学后的第一封信里，只称呼：“亲爱的妈妈”，却没有“爸爸”，而且信中写道：“我之所以不叫他，是因为没有感情。甚至，有时我还恨他（从理智上我知道这样不对……），他只关心我考大学，父子如同路人，他这种冷漠的感情，使我象个机器人，对别人也没有感情，来到新环境我感到孤独……”这封...
表演游戏
表演游戏，情感，饱满，锻炼，长期，育儿网，玩具，学龄前，幼儿， 自信心是一切活动是否成功的前提，自信心强的幼儿，情感丰富，情绪饱满，对自己做的事充满自信。在一个班上总有那么几个“不声不响”的幼儿，别的幼儿在表演，他们就在一旁观望，显得胆小、懦弱，长期如此，这样幼儿就容易产生自卑感。有一次在表演游戏《小猪盖房子》中，刚好是几个平时较安静的小女孩同在一个组，她们商量好扮演的角色，就是不敢说出角色的对话，教师鼓励这些幼儿大胆在小朋友的面前说话表演，三只小猪盖好了房子后...
家长不要吓唬孩子
家长不要吓唬孩子，孩子，发展，导致，健康，材料，紧张，情感，状态， 有些父母为了制止孩子的某种行为,常常讲一些神鬼妖精的故事,做一些鬼怪动作,给孩子的心灵笼罩上层阴云,使孩子产生惧怕心理,这对他们身心的健康发是不利的.一些研究材料表明:孩子经常处于紧张、畏惧的状态会导致性格发展不健全,智力发展也会受有害的影响.因此,父母首先应注意,要使孩子接受正确的行为规范,主要靠引导,不能靠恐吓.为了消除孩子对某些自然现象的恐惧,家长以给孩子讲一些"雷公公"、"雨神"一类的故...
孩子不合群怎么办
孩子不合群怎么办，孩子，发展，喜欢，玩具，小儿，不爱，情感，心理， 孩子满周岁以后,常常爱一个人玩耍.有时和其他孩子聚在一起,交往也是短暂的,往往接触一下,又很快各玩各的.心理学工作者对此做过研究,他们发现约有百分之七十的三岁小儿都喜欢个人游戏,他们认为这是幼儿独立性发展的结果.幼儿不爱合群是自我意识(自己认识自己)能力发展的一种反映.然而,我们也应看到,幼儿缺乏交往,容易产生孤独、执拗、任性等不良心理,对智力与情感的健康发展也很不利.因而,相导孩子喜欢交往,使...
宝宝的“另类饥饿”
宝宝的“另类饥饿”，孩子，宝宝，婴儿，心理，情感，感觉，时候，身体，当肚子饿的时候，饥饿感就会出现，如果你很容易理解这种“生理饥饿”的话，那么你知道吗，人类还有另一种饥饿，叫心理饥饿！或许对于成人来讲，心理饥饿并不难理解，那我们的小宝宝们也会有心理饥饿吗？尽管此刻谁都能猜到答案是肯定的，可对于大多数人而言仍有不少困惑，试想：这些“小不点儿”只晓得吃睡拉撒……哪里会有什么心理需求？其实，出生后的宝宝随着大脑的迅速发育以及与外界的广泛接触，不仅身体在长大，他们的感觉...
哭是婴儿与外界交流的“语言”
哭是婴儿与外界交流的“语言”，孩子，情感，状态，婴儿，各器官，发展，正常，社会， 哭是孩子表达情感和体验的一种方式。对于婴儿来说，哭是他们表达消极情绪的信号，如，让爸爸妈妈知道该给他们换尿布、该喂奶了等等。随着孩子年龄的增长，他们表达自我需要和体验的能力也增强了，哭不再是他们表达需要和体验的主要手段，而是更多地依靠语言、动作等方式，并学着解决所遇到的问题。 孩子都会有各种各样的情感表现，他们有时会用哭来表达自己的消极情绪。但是，如果他们把哭当做解决问题的惟...
小时爬得快，长大学得快
小时爬得快，长大学得快，爬行，孩子，发育，发展，手脚，好处，情感，越快， 一般幼儿在六七个月大时就可以开始练习爬行。日前，有专家提出，爬行是孩子的必修课，对孩子成长的意义不亚于学会走路。 中国学前教育研究会健康专业委员会副主任、中福会托儿所所长、上海特级教师姚蓓喜说：“爬行不仅对肌肉、骨骼的全身发育作用很大，而且还可以提高认知能力。学会了爬，就可以自己爬着去拿东西，促进脑发育，使大脑更加灵活，达到动作协调、手脚协调、感官发展协调。” 幼儿爬得越快、面...
宝宝，你的心情还好吗
宝宝，你的心情还好吗，孩子，情感，时候，心理，发生率，咨询，儿童心理学，婴儿， 在成人间寒喧中常能听到: “今天的脸色怎么不好，是不是遇到什么不开心的事？” “唉，这几天是有几件事惹人挺心烦，……” 可类似的情感交流，孩子是否也能享受到呢？ 在不少年轻父母的思维定式中，孩子应该是无忧无虑、天真烂漫的，不会有什么“坏心情”，也没有理由有，难道是我们亏待了他吗？所以当孩子提出想同父母交流一下“思想”的时候，得到的回答可能是：“小小年纪想那么...
怎样促进婴儿情绪的发展
怎样促进婴儿情绪的发展，孩子，婴儿，哭闹，情感，生后，过多，喜欢，新生儿， 家庭是婴儿第一个社交群体，它在情感上给予她安全感。家庭成员之间语言声调的情绪色彩、相互给予的挚爱和关怀会传染给婴儿，后者对家庭中的紧张气氛尤为敏感。如果家中的谈话越来越响、越来越刺耳，即使孩子不理解谈话内容，他们也常会哇哇大哭。 面对婴儿的情绪 当婴儿表现出欢乐、幸福、热爱这类情感时，应该以积极的反应来鼓励她。所谓积极的反应是指拥抱孩子、亲吻孩子、与她说话、做游戏。这是她的快乐、幸福情绪...
如何培养幼儿的幽默感
如何培养幼儿的幽默感，孩子，培养孩子，儿童，情感，训练，身上，语言表达，傻笑， 一个幽默的人会非常受大家的欢迎。有的父母就想在幼儿阶段开始，培养孩子的幽默感。其实，孩子的幽默感来自父母。尤其是在学前阶段。孩子是父母生命的延续，是父母最真实的镜子，潜移默化中，父母的许多特点在孩子身上都得到再现。所以，要培养孩子的幽默感，为人父母者，首先看看自己是否也需要培养幽默感？最起码，是否能够真正欣赏幽默？韩侍桁说：“幽默既不像滑稽那样使人傻笑，也不是像冷嘲那样使人于笑后而觉...
提升语言智能的5个契机
提升语言智能的5个契机，孩子，情感，发展，环境，正常，妈妈，换尿布，婴儿， 对不同孩子来说，语言发展的时间点并不是绝对的。或早或迟都是正常的。父母千万不要将语言发展绝对化，而要仔细观察自己的孩子，为孩子提供一个语言发展的良好环境。 契机1 0～6个月在这个时期，孩子虽然不会说话，但他可以吸取词语信息，并在大脑中进行存储。同时语言与情感紧密相连，所以父母在此时期首先要与婴儿建立良好的情感联系，同时要与孩子进行良好的语言交流，如在给孩子喂奶、换尿布、出外散步等...
唤起幼儿早教的学习兴趣
唤起幼儿早教的学习兴趣，孩子，发展，教育，情感，作用，快感，早期教育，注意力， 目前在早期教育中的普遍现象是，衡量一个孩子聪明程度的标准，主要看孩子是否在入学前接受了“提前教育”，是否已经认识了许多汉字并会数许多数，能进行简单加减运算，至于孩子的观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力、情感品质及性格特征怎样，就较少过问了。这是对学前教育和儿童学习的狭隘理解，曲解了学前教育的本意。因此，必须注意以下几个问题：一、学前教育不是任何意义上的“正规”教育，其作用是为孩子...
幼儿EQ教育模式的理论构建与目标体系
幼儿EQ教育模式的理论构建与目标体系，教育，情感，发展，儿童，健康，知识，管理，设计， 我们历来的教育都注重对儿童智力的培养，而忽视对儿童心理健康的教育。现代心理学多年的研究表明，在个人的成长过程与发展道路上，人格和情感的作用比智力更为重要，而人格和情感的健康发展需要从小开始和更多的后天努力。为此我们选择EQ（情感智力）为切入点来对儿童进行EQ教育，期望儿童通过EQ教育模式在人格和情感方面得到健康发展，并将人格和情感的培养贯穿在语言、运动、音乐、美术等能力的培养...
孩子喜欢和别人交往不会影响亲子感情
孩子喜欢和别人交往不会影响亲子感情，孩子，亲子，年龄，亲子关系，情感，身体，学龄前，喜欢，一些父母担心幼儿与小伙伴的交往会使亲子关系疏远，其实这种担心是不必要的。孩子出生后，就需要与母亲的身体接触，并从父母亲的目光表情与语调中得到安慰与满足。随着孩子会走路了，听和说话的能力也有所提高，也逐步从对父母的依恋中走出来。这时孩子需要与不同的人交往，和年龄大致相仿的伙伴交往，孩子没有压力，比与成人交往更能得到理解和满足。 如果大人为了怕影响亲子感情而粗暴地加以阻止，...
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入托太早，淡了亲情
入托太早，淡了亲情，孩子，入园，入托，发展，情感，年龄，时间，婴幼儿， 按照国家有关规定，小班孩子的入园年龄应满3周岁，还有些幼儿园设置了小小班，入园年龄提前到2岁至2岁半。可是，许多父母仍然“嫌”晚。父母提早送孩子入园的想法不外乎两个方面：一是工作繁忙；二是认为自己不会带，以为早入托就能使孩子获得更好的早教。儿童教育心理学专业委员会副主任梅仲孙认为：幼儿在2岁之前仍处在恋母情结阶段，最好以家庭抚养为主，离开父母、家庭的时间不宜太长。6个月-2岁是孩子与父母的特...
左撇子的利与弊
左撇子的利与弊，孩子，明显，情感，造成，作用，神经，遗传，左撇子， 5岁左右，有的孩子会明显地表现出使用左手的偏好，正好这个时期也是孩子用手机会增多的时期，比如要学习用笔写字了。父母如果强行纠正孩子，往往会给他造成很大的困惑，出现明显的副作用。有的孩子会变得情绪急躁，学习兴趣明显下降；还可能造成孩子语言中枢功能紊乱，出现口吃等语言障碍。其实，人类习惯用右手或左手是与生俱来的特性，并且受遗传的影响很大，因此其本身并没有绝对的好与坏的差别。但是，我们往往会由于社会、...
不可忽视幼儿的情感依附心理
不可忽视幼儿的情感依附心理，儿童，孩子，环境，明显，情感，睡觉时，惊醒，过敏，联合对缺乏父母照顾的婴幼儿进行了调查研究，结果表明，这些孩子中有许多人有明显的焦虑、紧张等情绪反应。他们易激动、过敏，睡觉时常会惊醒或者难以自然入睡，体重都明显低于正常标准。统计数据显示，这样的孩子不但容易受到疾病的侵袭，而且因病死亡的危险也极大。 对儿童，尤其是对婴幼儿来说，情感性依附是他们身心健康发展的必要条件。因为孩子需要与父母沟通感情；在探索环境中的陌生东西时，他们需要父母提...
父母应具备的心理素质
父母应具备的心理素质，孩子，教育，情感，心理，健康，发展，时候，身上， 父母的心理健康对子女的身心健康影响很大。然而，在我国，人们的心理问题还远未受到全社会的重视。父母心理的不健康因素正直接影响着家庭教育的质量，甚至给家庭教育带来负面影响。因此，父母提高心理素质，在家庭日常生活与子女的频繁接触中，在家庭教育中保持健康的心理，至关重要。那么，一个合格的父母应该具备怎样的心理素质呢？也就是说，父母良好的心理素质应包括哪些内容呢？从家庭教育的角度看，父母的心理素质应包...
父母要具有稳定的情绪状态和健康的情感
父母要具有稳定的情绪状态和健康的情感，孩子，情感，时间，发展，状态，健康，社会，溺爱孩子， 父母的情绪不仅关系到自身的心理健康，而且也会影响到教育子女的态度和行为方式。父母心情舒畅，情绪愉快，可以给家庭创造一个祥和欢乐的心理氛围。在这种情况下，孩子会感到亲切愉快，乐于完成父母所交给的任务，学习也会更加专注。相反，如果父母情绪波动较大，甚至将自己在工作中不顺心的事和不满的情绪带回到家中，把孩子当作发泄对象，就会使孩子经常处于一种紧张、恐惧和戒备状态，不仅会影响孩子...