儿童心理发展有六个阶段
儿童心理发展有六个阶段，发展，儿童心理，学龄，儿童，初期，心理，婴儿期，教育， 儿童心理发展是一个从量变到质变的过程，在其发展过程中有着明显的阶段性。儿童从出生到成人，其心理发展经历六个较大阶段，这就是： 乳儿期（从出生到1岁） 婴儿期（从1岁到3岁） 幼儿期或学龄前期（从3岁到6岁） 童年期或学龄初期（从6岁到7岁到11－12岁） 少年期或学龄中期（从11－12岁到14－15岁） 青年初期或学龄晚期（从14－15岁到17－18岁） 不同发展...
孩子眼里父母之爱比什么都重要
孩子眼里父母之爱比什么都重要，心理，环境，发育，孩子，精神，儿童心理，造成，山东省， 一位小学生在作文中写道：“我多么渴望爸爸妈妈在我睡觉前和我亲亲，多么渴望他们常和我笑笑，这比对我的什么关心都重要。”妇幼保健方面的专家说，这种缺乏爱的体验的心理在儿童中极为普遍。 独特的先天和后天环境，给独生子女带来诸多心理行为问题，如任性胆怯、依赖性强、孤僻、社会交往不良、焦虑退缩等，以后便可能导致成人期适应不良或精神障碍。 山东省的一份抽样调查报告显示，在3000名独生子女...
对孩子，是真情还是假意
对孩子，是真情还是假意，孩子，工作，妈妈，时间，专家，儿童心理，公司，时候， 有一句手机广告词叫什么？“沟通无极限”，这使我一度自豪地认为自己是一名完美妈妈——可以一边带着我的动动在沙滩上玩儿，一边在笔记本上修改项目报告；可以不在单位加班，而是趁着动动看电视的时间处理email。 是的，我和周围的许多人一样，扮演着超级妈妈的角色，我相信自己在平衡工作和家庭两者的关系方面做得已经够好。直到有一天，4岁的动动拽着我的袖子可怜巴巴地说：“妈妈，你弄完你的电脑了吗？”我...
说说“不哭，站起来”
说说“不哭，站起来” ，孩子，妈妈，发育，心理，性行为，异常，儿童心理，育儿网， 妈妈常对摔倒的孩子说：“不哭，自己爬起来。”这里其实有两个意思：“不要哭”和“自己爬起来”。孩子摔倒了，可能摔得很疼，所以妈妈硬要孩子不哭，是很难做到的，不哭并不就是坚强的表现，自己爬起来才是最重要、最坚强的表现。妈妈要坚持的是让摔倒的孩子自己爬起来，只要他自己爬起来，妈妈也可以说是达到目的了，因为你的孩子已经足够坚强。那么孩子摔痛了哭出来，又有什么关系呢？ 妈妈可以让孩子尽情地哭...
《多湖辉儿童心理教育系列》
《多湖辉儿童心理教育系列》，孩子，儿童心理，教育，心理，方法，国际，心理学，妈们，作者： 多湖辉 出版社： 商务印书馆出版社 开本： 48 上架日期： 2005-5-31 普通价： ￥79 详细介绍：儿童心理图书：年轻妈妈们不能不读 教育，中国人几千年来一直没有放松过。教育界好孩子是千千万万个家庭中的头等大事。常言道：“人看从小”，“三岁看大”， “七岁看老”，可见这个时期教育的重要性，这着实忙坏了许多年轻母亲：胎教、身教、言教，费尽了心思，有时也是力不从...
呵护孩子的梦想
呵护孩子的梦想，孩子，孩子的成长，情感，工作，儿童心理，作用，心里，设计， 同小乔丹一样，几乎每个孩子都有自己的梦想，梦想是孩子对自己未来的美好设计。孩子们在谈到自己的梦想时，往往会神采飞扬、美不胜收。然而，在现实生活中，很多父母却常常对孩子的梦想不屑一顾，甚至大泼冷水。有一个小学三年级的男孩子曾对母亲说，长大了要去当舰长，而母亲却说：“瞧你那糟糕的成绩，打扫军舰都轮不到你的份儿。”孩子的梦想被母亲的讥讽伤害了。如果这位母亲能像乔丹的母亲那样认真对待孩子的那份梦...
为孩子的进步喝彩
为孩子的进步喝彩，孩子，儿童，后面，时间，原因，儿童心理，过多，亲子互动， 鼓励和赞美虽然看起来很相似，但还是有区别。赞美更多的是针对孩子的成果、优点，虽然它也能增强孩子的自信心，但过多的赞美却容易使孩子难以正确认识自己，或变得在意别人的意见，难以承受失败。鼓励则不同，它肯定的是孩子取得成果的过程，包括孩子的能力、努力，在承认孩子成就的基础上引导孩子向更高的目标迈进。 一场橄榄球比赛结束后，一个十几岁的男孩儿兴致勃勃地对他父亲说：“爸爸，你看见我在底线得分的那个...
教育在弱智儿童心理发展中能起什么作用
教育在弱智儿童心理发展中能起什么作用，教育，发展，儿童心理，弱智儿童，儿童，弱智，第三，知识， 许多专家早已证实，教育在儿童心理发展上起着主导作用。具体来说，教育本身是人的一种社会生活条件。弱智儿童的教育主导作用表现如下：第一，幼儿园和学校教育对儿童心理发展有积极影响。教育和训练不但可以发展儿童的智力和才能；同时也可以弥补弱智儿童心理素质的不足如智力低下等。第二，幼儿园和学校教育对弱智儿童心理发展施加的影响是有选择性的，即充分利用社会环境中对孩子有积极影响的一面...
美国儿童教育注重“尊重”
美国儿童教育注重“尊重” ，孩子，食物，儿童心理，带孩子，想吃，年龄，情况，时候， 尊重，是美国儿童教育中的重要方式和特殊营养。比如，美国人讲究对孩子说话的口气和方法，不但大人要认真倾听孩子的话，而且有时还要蹲下来同孩子对话，使孩子感到你在尊重他，并可避免他有“低一等”的感觉。孩子吃饭时不能硬逼；孩子做错了事不得横加训斥；要孩子换衣服也不可用命令的口吻，否则，都会给孩子的心理上留下自卑的阴影。家长带孩子外出做客，主人若拿出食物给孩子，美国人则最忌讳提早代替孩...
儿童个性的初步形成
儿童个性的初步形成，儿童，发展，遗传，环境，孩子，儿童心理，年龄，心理，个性就是一个人比较稳定、比较经常的心理特征。性格和能力是个性的主要表现。影响个性发展的因素有两种；一种是遗传，另一种是环境。儿童在出生后，在个性方面就存在着个性差异，如有的活泼，有的沉静；有的灵活，有的呆板。这主要是先天的神经类型的差异。这些差异在后天的生活和教育的影响下；不断改变着，有些类型特点给掩蔽了，有的则更加发展了。也就是说，在个性的发展中，随着年龄的增长，遗传的作用越来越小，而环境...
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祖父母可以扮演多种角色
祖父母可以扮演多种角色，孩子，老年，时候，隔代，祖父母，心理，儿童心理，果是，一个幸福而理想的成长环境，应该是由父母与祖父母共同创造的。因为父母与祖父母可以提供不同角色的学习，同时可以和孩子个别建立提供安全感的「依附关系」，这种关系可以帮助孩子拥有自信的人格。 政大心理系主任林美珍教授从儿童心理发展来分析隔代教养的利弊。她指出，幼儿出生的两、三年，是和父母建立「依附关系」最关键的时候，如果是被祖父母带，这个关系就会缺乏，当孩子带回来以后，会有一段时间非常不适应，...