儿童，因为种种原因，语言能力的发展很不平衡。这在幼儿期已有很明显的表现。幼儿园上课，有些幼儿举手积极，说话响亮，口齿清晰，尽管也有讲错的时候，但他们不怕，老师也很喜欢这些孩子的发言。可有些幼儿难得举手，或干脆拒绝回答。久而久之，这些孩子就成了课堂里被遗忘的角落。
心理学中已有许多研究表明，胆怯的、不敢说话的儿童，当他们在做角色游戏时，以一种角色的身份出现就会变得不害怕。这些孩子不敢说话是因为总怕别人注意自己，又担心讲不好会被老师或同学嘲笑，故而不敢讲。一旦充当了角色，又是在游戏之中，儿童就会忘记别人在注意他，而他自己有时也因进入角色而忘记了是自己，而成了另一个人或一种“动物”。这时就敢讲一些平时不敢讲的话。因此，利用角色游戏是让那些平时不敢说话的儿童锻炼说话的一种极好的方式。
