前面已经提到，行为素质培育属于社会交往健康教育，重在人格、品德与角色能力培育。
婴幼儿虽小，但养成优良行为品质非常重要。
对婴幼儿来说，通过游戏，养成自寻快乐的习惯是非常重要的。父母要做的是如何引导孩子把这种习惯保持下来。快乐与爱是不可分的。小孩有时会说：“妈妈，我爱你。”过一会又说“我恨你”，这是孩子不知道如何爱别人的表现。培养持久爱心的关键是让孩子在日常生活中经常接触仁慈和充满爱心的人。
首先是朝夕相处的父母亲。诚实对孩子健康成长是至关重要的。诚实是一种获取别人信赖的品质，表现为不撒谎，言行一致，对他人的爱慕和赞扬真心实意和发自内心。诚实还意味着做错事能接受批评。我提请家长特别注意，现在很多孩子三岁上下就会撒谎，普遍地不能受委曲，有些还是家长言传身教的结果。近几年的调查还显示，婴幼儿由于过渡保护与娇惯，胆小、害怕困难也是突出的行为品质问题，所以家长要注意教育孩子做一个勇敢、有毅力、不怕困难的人，一个能为自己的理想奋斗与献身的人。
从1岁开始，父母就应该注意培养幼儿的自尊心和完成任务的责任心，使他不怕失败，凡是他自己能完成的事，大人就应该放手让他去做，只需给予必要的协助。两三岁的幼儿，开始掌握了“我”这个代名词，这说明他们已经开始具备认识自己的能力，并能领会一些对他的行为要求，这标志着幼儿的自我意识发生了质的变化。他要自己做事，常常会说：“我自己来。”对孩子这种独立的要求应该珍惜和爱护，应在他力所能及的范围内，多给他一些锻炼的机会，大人只在旁边做一些帮助和鼓励，并逐步对他提高要求，还可适当设置一些困难叫他去克服，使他学会努力去克服自己内在和外部的困难，坚持进行某项活动或完成一定的任务，这样能够锻炼他的顽强精神，发展他的自信心和自制力，培养他的意志和性格。
两三岁幼儿的意志是属于非理性的，所以，在培养他的独立性和坚持性的同时，应注意必要的约束，进行正确的引导，不然有可能使孩子形成任性和固执的性格。在培养孩子的意志和毅力等个性品质的过程中，父母不仅应对他们进行精心塑造，还必须以身作则，尽可能发挥潜移默化的作用。
从2岁开始，要鼓励幼儿之间的交往，发展交往能力，我们的目的是要让孩子从小喜欢交往，不怕生人，活泼大方，文明礼貌，善于交谈，乐于助人，还会迎客送客，串门交友，锻炼独立性，增强自信心，在交往中培养孩子的美好心灵。
在提倡“一对夫妻只生一个孩子”的今天，独生子女越来越多。由于独生子女的“特殊”地位，极易发生只顾满足而忽视教育，特别是忽视优良行为品质教育界情况。如果这样，对孩子的个性品质的形成与发展极端不利。婴幼儿期，父母一定要在孩子纯洁的心灵深处播下道德与健康的种子。
