“幼儿教育小学化现象”已开始出现问题，比如孩子应有的认知过程被严重破坏，导致孩子的“知识消化不良”，到上小学时却失去了学习的兴趣；许多孩子在疲于学习中抹杀了自己的想像力，长期处在机械读、写、背的学习状态中；甚至有些孩子还出现不同程度的自闭症。
幼儿早期教育的四大误区：
误区一：超前型。学习是个循序渐进的过程，盲目超前往往使幼儿学得快忘得也快，孩子过早对学习产生厌倦。
误区二：技能型。许多家长存在重视幼儿学习珠心算、弹钢琴等技能，而忽视了幼儿智力、情感的发展。这样会导致孩子将来缺乏独立思维的能力。
误区三：跟风型。孩子之间存在个体差异，家长在选择的时候，不应盲目跟风，要考虑到孩子的兴趣和特长。
误区四：玩乐型。幼儿不仅要过一个快乐的童年，重要的是让孩子在玩的过程中产生思索，为小学教育打下基础。
