不可替代的实物教育，教育，孩子，儿童，时间，年龄，锯齿状，齿状，工具， 在实物教育方面，我们进一步发现，不但婴儿期、低幼期需要实物教育，在稍大一些的孩子和青年中，都应该重视实物教育。不仅仅是在家里，课堂上也需要实物，还应该扩大到更大的范围。包括田野，树丛，矿山，海边的事物，时间也应该持续更长。在这里我们只需要遵照自然的指引去做（在“自然教育”中我已谈了类似的观点）。有什么事比儿童采集新鲜花卉，观察新奇昆虫，收集石块贝壳时更愉快呢？如果你让一个植物学家把一群孩子...
