豌豆上的公主
豌豆上的公主，豌豆，不舒服，整夜，地方，脚跟，心里，头发，全身，皮肤， 从前有一位王子，他想找一位公主结婚；但是她必须是一位真正的公主。所以他就走遍了全世界，要想寻到这样的一位公主。可是无论他到什么地方，他总是碰到一些障碍。公主倒有的是，不过他没有办法断定她们究竟是不是真正的公主。她们总是有些地方不大对头。结果，他只好回家来，心中很不快活，因为他是那么渴望着得到一位真正的公主。有一天晚上，忽然起了一阵可怕的暴风雨。天空在掣电，在打雷，在下着大雨。这真有点使人害怕...
老乌龟和小鸟
老乌龟和小鸟，阳光，地方，乌龟，儿童，睡梦中，时候，没有精神，什么时候，不舒服， 芦苇丛里有一个小池塘。阳光照下来，芦苇和池水就被染上了蜜一样的颜色。这是一个安静的地方。“这是我的池塘。”老乌龟总是这样想。他已经在这儿住了好久好久了。每天，老乌龟早早地起床，嚼一点儿草根，喝一点儿池水，然后就开始睡午觉。“叽哩哩，叽哩哩……”有一天，老乌龟忽然被一种声音吵醒了。他睁开眼睛，看见池塘边站着一只小鸟。“叽哩哩，叽哩哩……”小鸟一边唱，一边洗澡。“哗啦，哗啦1”水珠朝四...
小燕子回家
小燕子回家，妈妈，喜欢，不舒服，小燕子，草片，遮盖，宝宝睡前故事，妈用，地方，屋檐下有一个燕子窝，可是小燕子总是埋怨爸爸妈妈的窝不舒服不漂亮，想换一个窝。燕子妈妈说，“宝贝，这窝是爸爸妈妈用嘴巴衔了一根一根的草，一口一口的泥才垒出来的呀！你不能因为这窝外表不好看就讨厌它。”小燕子听了妈妈的话，回答道，“妈妈，这房子难看死了，我才不要住，我喜欢更漂亮的房子。”燕子妈妈很无奈，只好带着他向外飞去，它们飞到树林里。燕子妈妈指着一个树洞说，“这是啄木鸟阿姨的巢，...
分月亮
分月亮，月亮，宝宝睡前故事，宝宝，口气，不舒服，身上，地方，夜莺，猫头鹰，我的好月亮，挂在蓝天上……一只夜莺在唱它最喜欢的歌，明亮的月光透过树叶，洒在它身上，它唱得入迷了，可是夜莺的歌声一下子被打断了。从不远的地方传来猫头鹰的叫嚷，“你不能这样唱，夜莺姑娘，什么我的好月亮，好像月亮全归你，我就没份儿了。”“对不起，猫头鹰大婶！”夜莺连忙解释道，“我不过是这样唱唱罢了，并不会真的把月亮叨到自己窝里呀，再说，这歌词也不是我写的。”“不行，反正我听着不舒服，你实...
主动用手语来与婴儿交流
主动用手语来与婴儿交流，孩子，婴儿，信息，不舒服，哭闹，专家，年龄，育儿网， 千万不要小看这些平常而又非常简单的手势，它同语言一样，同样是一种交流的方式。它可以告诉父母，婴儿是否受到了伤害或感到不舒服。父母可以教会孩子通过手势将信息传达给父母，而不必没完没了地哭闹。 专家们还在研究中发现，会使用手语来表达自己需要的孩子不容易有挫折感，学会说话的年龄也更早，而且以后的智商也比其他孩子要高一些。更令人惊喜的是，这些孩子一旦提前学会了说话，他们往往有更多的话要说，...
宝宝哭了该不该抱
宝宝哭了该不该抱，宝宝，方法，宝宝哭，引起，发展，宝宝有，时候，不舒服， 宝宝哭了，该不该抱一下？似乎，上一代人与年轻的一代有不同的说法。但就宝宝的情绪发展来说，哭，是因为宝宝有需求；如果我们不去满足这些需求，对宝宝是不是很残忍？ 处理宝宝的负面情绪、生气或是索求，方法有很多。最简单的，爸爸妈妈一句问候、一个鼓励的眼神，都是停止宝宝眼泪的良方，因为宝宝要的只是你的安全保证。大多数情况下，安抚仍旧是需要的；你可以用自己的方式，不一定给他东西或是抱他，但是可以用轻松...
宝宝为什么哭
宝宝为什么哭，宝宝，不舒服，感觉，姿势，呼吸，哭闹，专家，安抚， 哇哇大哭的小宝宝，有时惹人心疼，有时又让人心烦，常常令爸妈摸不着头脑，恨不得宝宝开口说他究竟在哭什么？ 肚子饿 吃饱穿暖，这是人最基本的生理需求，宝宝也不例外。尤其是离上一次喂奶的时间超过2、3个小时之后，宝宝就会渐渐有饿的感觉，然后想办法让您知道。仔细听，这时他的哭声会比较强而且有节奏。 不舒服 不舒服有很多种，尿片湿了不舒服、太热或太冷不舒服、有时流汗衣服包得太紧也不舒服。这时，他的哭...
警惕幼儿园里的伤害
警惕幼儿园里的伤害，嘴唇，孩子，溃疡，下午，紧张，破伤风，妈妈，不舒服， 下午接了孩子，路上我们走回来的，路上儿子说嘴疼，我看了一下，唇有点干，没有干裂伤口，以为他是嘴唇干燥不舒服，就说：回家妈妈给你煲点茶水，里面有麦冬，有沙参，还有百合，可以滋润的！回到家，我忘记了他嘴唇的事，我要吃晚饭，林子爸爸不回家，我就随便吃了饭，给林子酸奶，之后他又吃香蕉，想引诱他吃点蔬菜，他不肯，我就算了。我吃过饭，林子又说下嘴唇疼，我仔细看看，突然想，会不会溃疡了？但是，这些天我都...
利用生活和游戏活动增强幼儿处理应急情况的能力
利用生活和游戏活动增强幼儿处理应急情况的能力，方法，教育，设计，不舒服，情况，划破，为什么会，部位，幼儿总会遇到某些应急情况。缺乏社会生活锻炼的机会是幼儿不会正确应对危险的原因之一。因此，我们经常设计一些角色扮演、情境模拟或实景演习来帮助幼儿掌握一些躲避、处理危险的简单方法，学会独立处理问题。有些幼儿经常流鼻血，第一次遇到这种情况，幼儿惊惶失措地跑来向我求助，我抓住这绝好时机，向他们演示正确的处理方法：先把头向后仰，用干净的软纸或药棉堵住鼻孔，再用冷水敷脑门，安静...