意志是人根据预定的某种目的去行动,并用自觉态度克服困难的一种心理过程.儿童从初生到两岁期间已有了意志行动的萌芽,随着言语调节作用日益增长,幼儿的意志有了新的发展.比如听说要给邻居家的老人送些新鲜蔬菜,他们总是乐得合不拢嘴,甚至能暂时放下手中的玩具,顶着瓢泼大雨,,高高兴兴地送去.这说明,幼儿的行动已有了良好的动机与目的,并能克服一些困难,去实现这一目的.
然而,幼儿行动的目的性及坚持性还比较差.要求幼儿自觉维持持枪姿势的心理实验表明,三岁幼儿能保持的平均时间只有18秒,五岁幼儿能控制的平均时间为5分12秒,到了六岁能保持的平均时间则为12分.
游戏和劳动,是培养孩子意志品质的好方法.心理实验证明,要求幼儿站着不动,如果仅为保持一定姿势,幼儿就不易控制自己;如果在游戏中担任一个角色,比如学习解放军站岗,则能保持较长的时间.家长可以在家庭的简单性劳动中,有意识地让他充当一种角色,比如让孩子锻炼倒洗脸水,可以让他充当"小雷锋"的角色,孩子意识到自身责任,就会产生很大的意志力量.
在幼儿意志培养的过程中,要特别注意防止固执的表现.有些孩子有时会坚持自己的不合理需求,例如,家长买不到他要的玩具、衣服,他就哭叫、打滚,甚至要挟大人:"你走开,我讨厌你."形成这种"犟脾气",与家长平时的教育有关.平时娇生惯养,处处顺从孩子,其结果必然养成坏毛病.因此,培养幼儿行为的坚持性, 必须以良好的动机、目的为前提.要引导孩子多想想别的小朋友,想想叔叔阿姨,不能什么都是从"我自己"出发.孩子一旦产生固执的毛病,父母就要提高警觉,正确引导,努力纠正.只要家长要求坚决,幼儿执拗的习惯是不难克服的.
