在孩子青春发育期，有较强的自我认同，许多 父母因为不善于沟通交流，常常与孩子发生争执。
在与孩子沟通交流时，提议父母不必掩盖自身的真正心理状态，但要重视孩子，学好和孩子公平沟通交流。举个事例，当闺女作了一些使你很生气的事儿时，你能对孩子说，“母亲如今很生气，但因为你一定有自身的缘故，我理智一下，你也思索一下，等大家宁静一点时再探讨吧。”或是“尽管我很生气，可是，因为你一定有缘故，能否告诉我说？”这样一来，孩子就会有机遇发布自身的看法，大家也是有机遇掌握事儿的实情。不然，极有可能会由于大家的片面性观点“损害”了孩子。
在与孩子沟通交流层面，心理暗示起着十分关键的功效。例如一个学生今年高考前十分焦虑不安，爸爸妈妈很担忧。我帮她们设计方案了一个简易暗示着，让她们找一个孩子较为放松的時间，对她说一句话，“近几天大家都挺焦虑不安，你倒是没事儿，挺轻轻松松啊。”結果，孩子自身也觉得非常好，因此，他就确实放松了许多 。
再如知名的罗森塔尔效用也是一种心理暗示状况，是因为罗森塔尔对教师的暗示着导致的。英国心理学专家罗森塔尔规定老师对她们教过的小学生开展智力测试。他告知老师们说，班里有一些学生归属于名利双收者，并把这种学生的名称念给老师听，并说这种学生的学业成绩有望获得改进。实际上这种名利双收者的名册，是以一个班集体的学生中任意选择出去的，她们与班里别的学生沒有明显不一样。但是当学年之末，再度对这种学生开展测试时，她们的成绩显著好于第一次测出的結果。这类结果是如何导致的呢？罗森塔尔觉得，这很有可能是由于老师们认为这种名利双收的学生逐渐出类拔萃，给予尤其照料和关爱，她们的考试成绩得到改进。
怎样为自己的孩子设计方案心理暗示，则必须 父母依据孩子的一些工作经验、历经来具体步骤。此外，一个合理的心理暗示要让孩子在不经意中接纳，最好是挑选在孩子很轻轻松松的情况下开展。
