学习语言,学习成长

学习语言,学习成长

  儿童学说话是从1岁开始的,学习的词汇多为名词,1岁半的幼儿词汇贫乏,经常需要借助形体动作来表达自己的意思。 

  到了2岁,孩子掌握的词汇量逐渐增多,语言的表达从电报式的单词(糖糖、豆豆),发展到词语或短句(吃饭、喝水、妈妈抱),并逐渐了解汉语的语法结构。此后,孩子在这基础上,很快就会掌握复杂句子的使用。 

  l岁半的孩子只会用自己的名字称呼自己,而2岁的孩子掌握了代词“我”,在言语中经常显示出个人的意愿,如“我不要”、“我自己来”等等。这个年龄的孩子,已经可以用成人的语言来调节自已的行为,同时,孩子也会模仿成人语言来调节自己的行为。比如吃饭时,他会说:“宝宝坐好,宝宝吃饭。”不难看出,孩子此时的思维是通过外部语言表现出来,也就是我们通常所说的心里想什么就说什么,这也正是幼儿语言发育过程中的一个显著特点。

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