１岁孩子开始认识自我
１岁孩子开始认识自我，发展，身体，孩子，名字，宝宝，小儿，玩具，宝宝的耳朵， 1岁以后的孩子能够开始对自己有所认识，这是自我意识萌芽的表现。自我意识是人类特有的意识，是人对自己的认识，以及自己与周围事物的关系的认识，它的发生和发展是一个复杂的过程，自我意识不是天生就已具备的，而是在后天学习和生活实践中逐步形成的。婴儿早期还没有这种意识，没有自己这个概念，不认识自己身体的存在，所以他们会吃手，抱着脚啃，把自己的脚当玩具玩。以后随着认识能力的发展，逐渐知道了手和脚是...
趣谈：宝宝这样认识自己
趣谈：宝宝这样认识自己，孩子，妈妈，宝宝，妈要，名字，时候，发展，三岁， 幼儿阶段是孩子个性形成的关键时期。宝宝在和母亲及其他成人之间的交往过程中，开始注意起“自己”来。当他意识到自我后，就渐渐有了自己的主张，甚至变得任性固执，这些都是孩子探索自我的开始。1岁左右：“我是和妈妈连在一起的吗？”3～4个月的婴儿会以为自己和妈妈是一体的，他不知道自己和妈妈的区别，也不知道自己和其他人的区别。 不过，总有一天，宝宝会发现，也许妈妈和自己是不一样的。宝宝会注意到，妈妈并...
１岁孩子开始认识自我
１岁孩子开始认识自我，发展，身体，孩子，宝宝，小儿，名字，玩具，部位， 1岁以后的孩子能够开始对自己有所认识，这是自我意识萌芽的表现。自我意识是人类特有的意识，是人对自己的认识，以及自己与周围事物的关系的认识，它的发生和发展是一个复杂的过程，自我意识不是天生就已具备的，而是在后天学习和生活实践中逐步形成的。 婴儿早期还没有这种意识，没有自己这个概念，不认识自己身体的存在，所以他们会吃手，抱着脚啃，把自己的脚当玩具玩。以后随着认识能力的发展，逐渐知道了手和脚是自己...
二岁起锻炼宝宝的记忆力
二岁起锻炼宝宝的记忆力，宝宝，玩具，用具，训练，名字，命名，准备，作用， 训练项目： 1、这是我的宝宝有自己专用的毛巾、牙刷、牙杯和牙膏。把宝宝的用具和爸爸妈妈的放在一起，每次洗漱时，让宝宝自己拿取用具。换用毛巾、牙刷、牙膏时，挑选与原物不同色彩、不同形状或不同形象的物品，向宝宝展示一下新用具，让他比较与旧用具有什么不同。 如果宝宝一时说不出，可拿出旧用具让宝宝比较。在以后洗漱时，看宝宝能否正确取出自己的新用具，并让他回忆新旧用具的不同之处。宝宝对有“自主权”的...
促进两岁儿童的认知发展
促进两岁儿童的认知发展，两岁，孩子，儿童，名字，发展，时候，能用，早期， 家里两岁的孩子长大了！他现在可以说出自己的名字，可以分清“你”与“我”；他能够对两个步骤的指示做出反应比如说“去把袜子和鞋子拿来”；他可以告诉你他正在做什么，每天他都在学习新单词；他开始认识书里的词并且还自己选书看。他可以根据大小，形状，颜色或者用途把物体分类。他理解很多物体的功能。他可能还已经开始做象征性表演（就是说他用一些东西代替别的东西）；他可能用两个木块代替不同的动物；他还很努力的...