亲子沟通如何使用我的信息
亲子沟通如何使用我的信息，信息，情况，一块，本来，时候，情感，不舒服，行为， “我的信息”强调对子女“行为”本身的感受，而非对自己或子女“个人”的感受。当表达对子女行为的感受时，必须注意的是对事不对人，即应强调行为本身，而不是人本身。表示不愉快时应该针对某一特定的行为而言，例如：“我发现大门没锁”、“我发现油箱空了”，或是“你迟到两个小时”等，而这些话都针对某个特定行为，而不是对任何人的责备。其次，当父母描述对不满意或不愉快事件的感受时，应该是针对本身的感受来加...
孩子为什么不和同龄人玩
孩子为什么不和同龄人玩，孩子，儿童，本来，汽车，介入，心理，反复，孩说， 孩子不能与同龄伙伴玩耍的主要原因是他们缺乏社会性。因为在玩耍过程中一旦相互任性、互不宽容，他们就会发生冲突，不能继续玩下去。而只能独自进行单杠、叠沙山等活动，或是一个人看书，对待这种孩子必须明了他们的家长过去是怎样对待玩耍活动的。 前不久，我路过街边绿地，看到两个可爱的孩子正在玩遥控汽车，突然争吵起来，小男孩在抢汽车时顺手一推把小女孩撞在了树上哭了起来，没过几分钟她又破涕为笑，不愉快的气氛...
家长如何对待宝宝遇到的小挫折？
家长如何对待宝宝遇到的小挫折？，宝宝，本来，很小，基础，生理，常做，一惊，原因， 宝宝对一些事物的了解和认识还很肤浅，他们常常做他们想做的事而又不能成功，并且生理上也没成熟到可以独立做某些事情的地步。所以，他们经常不可避免地遭受挫折，同时，家长常常对他们不成熟的独立意识、要求加以阻止，从而使宝宝经常受到不愉快的负面情绪影响。那么，家长怎样对待宝宝遇到的小挫折呢？★ 分清轻重 —— 学习自己处理面对宝宝遇到的挫折家长要分清轻重，宝宝自己能够处理的事情，一定要让他学...